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Detalles: Categoría: Videos Investigación | Publicado el 16 Junio 2015 | Visitas: 922

 

Los escenarios de aprendizaje. Una estrategia para tratar los conocimientos estocáticos en las aulas

Azcárate Goded, Pilar
Universidad de Cádiz

En este trabajo presentamos una estrategia para tratar los conocimientos estocásticos en el aula  que se apoya en el desarrollo de un proyecto de ámbito europeo. Este proyecto, denominado  EarlyStatistics,  se focalizaba en el diseño e implementación de  propuestas formativas dirigidas tanto a la formación permanente de profesores en relación con la educación estadística, como en la elaboración de propuestas educativas apoyadas en el diseño de escenarios orientadas a la formación estadística de los alumnos de la educación obligatoria. Para dichas propuestas se diseñaron diferentes escenarios, situaciones socio-contextualizadas, de aprendizaje cercanos a los intereses de los estudiantes y adaptados a diferente niveles educativos. Reflexionamos sobre sus bases teóricas y presentamos la ejemplificación de un escenario de los diseñados durante el desarrollo del proyecto.

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